להתמודד עם מבחנים ארוכים
22 באוגוסט 2016
מבחנים ארוכים מעייפים, מתסכלים ומעצבנים. תלמיד עם הפרעת קשב עלול להימנע מלהתחיל את המבחן ואף לוותר עליו לגמרי. חלקו את המבחן לחלקים, רווחו בין השורות, הקפידו על כתב קריא וברור. כשמדובר בניתוח של טקסט – תנו להם נושא מתחום העניין שלהם. יש ילדים שישמחו לקבל את כל המבחן בהתחלה ולמסור כל דף שהם מסיימים. ההליכה […]
קראו עודסדר ואירגון
22 באוגוסט 2016
תלמידים עם הפרעת קשב זקוקים לארגון. סדר קבוע, רוטינות יעזרו להם לא ללכת לאיבוד במסגרת השיעור. הקפידו ללמד בצורה מאורגנת וכך תהוו כבר מודל לחיקוי עבורם. כלים להתארגנות יקלו עליהם וכך הם יהיו פנויים יותר ללמידה עצמה : תכנית סדר יום – בה רשומים האירועים הקבועים והמתוכננים כבסיס לסדר היום. תכנית חיזוקים – בה תקבעו […]
קראו עודלהפיג אי שקט
22 באוגוסט 2016
היו רגישים לאי שקט בכתה, במהלך השיעור צרו לפי הצורך הפסקת תנועה, תנו לילדים לשחרר את עצמם וחזרו למהלך השיעור. עשו אתם תרגילי ספורט, שיקומו וימחאו כפיים, קפיצות במקום, שחרור כל הגוף בתנועות מצחיקות.
קראו עודניטרול רעשים
22 באוגוסט 2016
עזרו לילדים להתמקד בנושא השיעור – הקפידו שהקירות בכתה לא יהיו עמוסים בגירויים חזותיים. השאירו לפחות קיר אחד מנוטרל מגירויים בכיתה, לשם יופנה מבטו של הילד המוסח בקלות. שטיח על הרצפה עוזר לנטרול רעשים ומאפשר אופציות נוספות ללמידה, כמו ישיבה על השטיח.
קראו עודצרו מצבים מאתגרים
22 באוגוסט 2016
הם הרבה יותר כישרוניים ומוכשרים מכפי שהם מראים. לפעמים זה לא נראה כך, אבל ילדים עם ADHD נוטים להיות מאוד יצירתיים, חושבים מחוץ לקופסא וספונטניים. בדרך כלל יש להם "משהו מיוחד" שגורם לסביבה בה הם נמצאים להתנהל אחרת, לעיתים לטובה, לעיתים לרעה. היו ערניים, צרו מצבים מאתגרים ואפשרו להם לחשוף את כישרונותיהם.
קראו עוד