הקוד הסודי שיחזיר לכם את השקט לכיתה 🤫 מכירים את התלמיד ש"מתפוצץ" עם התשובה כי הוא חייב להגיד אותה עכשיו?במקום להעיר לו מול כולם ולהפוך את זה למאבק כוח, תעברו לערוץ חשאי. הטריק: מסכמים מראש על סימן מוסכם. נגיעה באוזן, יד על השולחן, או קריצה. ברגע שהוא עומד להתפרץ – אתם מסמנים.המסר שעובר הוא: "ראיתי […]

קראו עוד

איך עוזרים לתלמיד עם ADHD לסגור משימות?סוף השיעור הוא רגע קריטי, עבור תלמיד עם הפרעת קשב, הצלצול שתופס אותו באמצע משימה עלול ליצור תחושת "בלאגן" בראש ומועקה של "שוב לא הספקתי". כדי לשנות את זה, חשוב שהמורה תפנה זמן מוגדר בתוך השיעור, רגע לפני הסוף, ותלמד את התלמיד לשאול את עצמו 3 שאלות קבועות:✅ מה […]

קראו עוד

משפחה 2026: המקום שבו שונות הופכת לשייכות 🏠✨יום המשפחה הבינלאומי שחל היום הוא תזכורת לכך שהמושג "משפחה" התרחב לאינספור אפשרויות: שני בתים, הורה יחידני, אימוץ או זוגיות להט"בית.עבור תלמידים עם הפרעת קשב ADHD, שגם ככה מרגישים לעיתים "שונים", ההכרה שלנו במבנה המשפחתי הייחודי שלהם היא עוגן קריטי לביטחון העצמי שלו אנחנו ממליצים להיעזר בספרם של […]

קראו עוד

שמעתם פעם את המושג פליידגוגיה?שילוב מילים, או הלחם בסיסים למורים ללשון שכאן, המשלב פליי- משחק ופדגוגיה.והיא הכלי האולטימטיב להפיכת כל תוכן לימוד למשחק – בצורה פשוטה וקלה! המשחקים מבוססים עם עיקרון פע"ל : פעולה עוברת ללומד, תוך הורדה של עקרון המע"מ- מנחה עומד מדבר.כך הלמידה הופכת טובה, מעמיקה ואפקטיבית הרבה יותר. את הגישה יצר אור […]

קראו עוד

חלקו את המשימות לשלבים קצרים וברורים* תלמידים עם ADHD מתקשים לעיתים קרובות לארגן ולבצע משימות מורכבות. חלוקת המשימה לשלבים קטנים וברורים יכולה לעזור להם להתמקד ולבצע את המשימה בהצלחה. חלקו את המשימה לחלקים מוגדרים: במקום "תסיים את הדף הזה", אמרו "תתחיל עם השאלה הראשונה, ואז נעבור לשנייה". השתמשו בעזרים חזותיים: טבלאות, פתקים דביקים או לוח […]

קראו עוד