איך עוזרים לתלמיד עם ADHD לסגור משימות?סוף השיעור הוא רגע קריטי, עבור תלמיד עם הפרעת קשב, הצלצול שתופס אותו באמצע משימה עלול ליצור תחושת "בלאגן" בראש ומועקה של "שוב לא הספקתי". כדי לשנות את זה, חשוב שהמורה תפנה זמן מוגדר בתוך השיעור, רגע לפני הסוף, ותלמד את התלמיד לשאול את עצמו 3 שאלות קבועות:✅ מה […]

קראו עוד

משפחה 2026: המקום שבו שונות הופכת לשייכות 🏠✨יום המשפחה הבינלאומי שחל היום הוא תזכורת לכך שהמושג "משפחה" התרחב לאינספור אפשרויות: שני בתים, הורה יחידני, אימוץ או זוגיות להט"בית.עבור תלמידים עם הפרעת קשב ADHD, שגם ככה מרגישים לעיתים "שונים", ההכרה שלנו במבנה המשפחתי הייחודי שלהם היא עוגן קריטי לביטחון העצמי שלו אנחנו ממליצים להיעזר בספרם של […]

קראו עוד

טיפ סטודנטים 💙לתקופה הזו, במיוחד עם ADHD: “עוגן קבוע” לפני שלומדים.לא עוד שיטה של זמנים – משהו שמסמן למוח “עכשיו מתחילים” גם כשהכל רועש.איך עושים את זה:בחרו פעולה אחת של 60 שניות שתמיד פותחת לימוד. תמיד אותו דבר. לדוגמה:✅לשים אוזניות✅לפתוח אותו קובץ/מחברת✅להדליק מנורת לבה או משהו מרגיע✅לשתות שלוק מים✅לשים מסטיק למה זה עובד עם ADHD […]

קראו עוד

שמעתם פעם את המושג פליידגוגיה?שילוב מילים, או הלחם בסיסים למורים ללשון שכאן, המשלב פליי- משחק ופדגוגיה.והיא הכלי האולטימטיב להפיכת כל תוכן לימוד למשחק – בצורה פשוטה וקלה! המשחקים מבוססים עם עיקרון פע"ל : פעולה עוברת ללומד, תוך הורדה של עקרון המע"מ- מנחה עומד מדבר.כך הלמידה הופכת טובה, מעמיקה ואפקטיבית הרבה יותר. את הגישה יצר אור […]

קראו עוד

כותרת: יוצרים תוכן? בואו לעשות שינוי ולזכות ב-2,500 ₪!שמעתם את המשפט "תרופות להפרעת קשב זה כמו חומרים ממכרים, רק חוקי"? או אולי "קח חצי כדור, זה רק יעזור לך ללמוד למבחן"? אז לא. זה ממש לא המצב. אנחנו מחפשים את היוצר/ת שייקחו את המיתוסים האלה וינפצו אותם ב-30 שניות.בלי הטפות, בלי חפירות – חד, ברור […]

קראו עוד