עולם החינוך משתנה לנגד עינינו, ובינה מלאכותית הופכת בהדרגה לחלק בלתי נפרד מתהליכי ההוראה והלמידה. מורים יכולים להיעזר בה לכתיבת מערכי שיעור, לבדיקת עבודות ולפיתוח חומרי לימוד. תלמידים יכולים להיעזר בה לחקר עצמאי, לארגון ידע ולשיפור מיומנויות הכתיבה והחשיבה הביקורתית. בתי ספר יכולים להשתמש בה כדי לנתח נתונים על הישגים, לזהות פערים בזמן אמת ולבנות […]

קראו עוד

אחרי תקופה ארוכה של חגים, חופש, ארוחות, טיולים, החזרה לשגרה היא אתגר. לא רק לילדים, גם לנו. אבל לילדים עם הפרעת קשב, היא לפעמים כמו מעבר חד מדי בין שני עולמות. כמה דברים שיכולים לעזור: – להתחיל את היום הראשון באווירה רגועה, לא במבחן פתע או לחץ של משימות. – להזכיר לתלמידים את השגרה הקבועה […]

קראו עוד

חזרה לשגרה- החגים מאחורינו ועכשיו.. השגרה חוזרת (בערך). לתלמידים עם ADHD המעברים הם אתגר גדול. 3 כלים פשוטים שיעזרו: לוח חזותי עם משימות היום חלוקה למשימות קטנות וברורות הפסקות תנועה קצרות בין משימות

קראו עוד

מהם 5 הדברים שיובילו לתחושת הצלחה בסיום שיעור? לפעמים אנחנו מגיעות לשיעור עם מבנה כללי בראש, אבל עצירה של כמה דקות למיקוד והתכווננות סביב 5 אלמנטים עיקריים בשיעור, יכולה לשנות ולהפוך את העברת השיעור להרבה יותר קלה ומהנה. אז הנה חמש נקודות שתכתבי לך לפני כל שיעור- זה יעזור לחומר באמת לעבור, ולך להישאר עם […]

קראו עוד

אפקט פיגמליון בהפרעת קשב כמעט כל איש חינוך מכיר את הכוח של מילה טובה, אבל אצל תלמידים עם הפרעת קשב, האפקט הזה חזק אפילו יותר. מחקרים מראים שכאשר מורים משדרים ציפיות חיוביות, תלמידים נוטים "ליישר קו" עם אותן ציפיות. זה נקרא אפקט פיגמליון. אצל ילדים עם ADHD – שגדלים לא פעם בתחושת כישלון, או שומעים […]

קראו עוד