המורה לאנגלית נכנסה לכיתה, אמרה שהמורה לחשבון לא תגיע, כתבה על הלוח שאלות וביקשה לענות עליהן. "אבל אין היום שיעור אנגלית." אמרה הילדה. "תעני על השאלות," "את בכלל לא אמורה להיות פה," ענתה לה הילדה בקול רם, התיישבה, פתחה את החוברת והכריזה בקול "אני עושה לי שיעור חשבון." "לא," ענתה המורה באנגלית,"את עונה על השאלות […]

קראו עוד

דמיינו לעצמכם תיק גב שאליו נאספים כל הרעשים שהאוזניים שומעות. בתיק הגב של ילדים עם הפרעת קשב נמצאים קולה של המורה, צעדי הילדים, רשרוש הדפדוף בספרים, שריקת המשרוקית משיעור חינוך גופני, כלב שנובח בחוץ, רוכסן של קלמר שנפתח, תקתוק השעון, גרירת כסא, פטפוטי הילדים, סירנה של אמבולנס, רוח שנושבת, כדור שקופץ בחוץ, המזגן, הנשימות, קולה […]

קראו עוד

בימים הראשונים ללימודים אנחנו מציפים את הילדים בהרבה מאוד מידע – כתה חדשה, מורה חדשה, מקצועות חדשים, מערכת חדשה. בתוך סערת המידע הם עלולים ללכת לאיבוד, נסו לרגע לשים את עצמכם בנעליים שלהם. בואו נתן להם עוגנים. נספק לתלמידים את המידע בצורה קצרה, מדויקת וממוקדת – נחלק את הנושאים למשפטים קצרים, הוראות קצרות, רעיונות מתומצתים, […]

קראו עוד

החזרה ללימודים היא אירוע מלחיץ לכל ילד, גם אם הם מסווים זאת. ילדים עם הפרעת קשב מתקשים עוד יותר במעברים. כדי ליצור גם לכם המורים וגם לתלמידים מעבר חלק ככל הניתן, מומלץ להתקשר להורי התלמידים, אם יש אפשרות – דברו בקצרה עם הילד בטלפון, הציגו את עצמכם. אם יש אפשרות לקבוע יום בו התלמידים, שירצו […]

קראו עוד

השבוע שמעתי את הרצאתו של יובל אברמוביץ "הרשימה". רשימה זה חוזה בינינו לבין עצמנו, היא לא שרבוט אלא כתיבה ממוקדת של חלומות. רשימה מהווה מסלול שמוביל אותנו להגשמת החלום שלנו. ברגע שאני כותב את החלומות שלי, לא משאיר אותם בלב ומשתף אחרים, אני מגדיל את הסיכוי שמישהו סביבי יוכל לעזור לי להגשים אותם. כמה פעמים […]

קראו עוד