מורים וצוותי חינוך יקרים, החופש הגדול כאן! 🎉אחרי כמעט שלוש שנים ללא שגרה, בין אזעקות, שיבושים ולמידה מרחוק – אתם הייתם העוגן של התלמידים, בזמן שבעצמכם דאגתם לבית ולילדים שלכם. זו התמודדות יומיומית, והגיע הזמן שלכם לנשום.אבל חשוב לדבר על הנפילה של הימים הראשונים של החופש.כשצונחים בבת אחת מרמות לחץ גבוהות לאפס מעשים מוגדרים, המוח […]

קראו עוד

החופש הגדול הוא זמן של שחרור. אבל עבור חלק מהתלמידים עם ADHD, המעבר החד ממסגרת ברורה לשפע של זמן פנוי עלול להיות מבלבל. כשאין לו”ז קבוע, יש תלמידים שחווים קושי בהתארגנות, עיוורון זמן או תחושת אובדן כיוון. דווקא בתקופה הזו, מסר קטן של רציפות יכול להזכיר להם שהם לא לבד.מורים יקרים, אתם ממש לא צריכים […]

קראו עוד

ילדים עם ADHD מתמודדים לעיתים עם קשיים בריכוז, בתכנון ובוויסות עצמי וחושי, אבל בקבוצה תומכת >> קורה קסם. איך? ויסות עצמי: הקצב הקבוצתי והצורך להתחשב באחר יוצרים מסגרת טבעית להפחתת אימפולסיביות ולעידוד איפוק. ריכוז: מחויבות לחברים יוצרת מוטיבציה פנימית ומגבירה קשב. תכנון והתארגנות: חלוקת תפקידים ברורה "מארגנת" את המשימה ועוזרת לילדים לארגן גם את עצמם. […]

קראו עוד

לפעמים כל מה שתלמיד עם הפרעת קשב צריך זה קצת מרחב. מרחב לבחור איך ללמוד, איך להירגע, ואיפה להיות עכשיו. הכלי "פינות" נולד בדיוק בשביל זה. באמצעות שלטים פשוטים, המורה מחלקת את הכיתה לכמה אזורים קבועים: פינת השקט – מקום קטן לנשום, להירגע, ולחזור לקשב. אפשר לשים שם אביזרים מרגיעים המותאמים לילדים עם ADHD בפרט, […]

קראו עוד

בריונות בכיתה – 3 פעולות שעובדות ממש עכשיו אצל אנשי חינוך והם משתפים אותנו בתובנות שלהם: במצבי בריונות, במיוחד עם תלמידים עם ADHD – אין זמן לשיחות. צריך כלים מהירים שמפסיקים את האירוע ופותחים דרך להתאושש. הנה שלושת הכלים הכי ישימים, שמורים מדווחים שהם עובדים להם בכיתה: ✅ 1. הפרדה מיידית – פשוט, ברור, בלי […]

קראו עוד